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        初二下冊語文重點復習知識-我的第一本書

        來源:學大教育     時間:2021-04-30     

        升入初中以后的語文成績會越來越難,很多的同學在這個時候會選擇一些補習班來進行學習,其實想要學好語文,那么復習是特別重要的,今天給大家整理了一些初二年級下冊的語文復習提綱,來跟大家一起學習。

        1、《我的第一本書》選自《文化名人憶學生時代》(下),作者牛漢“我的第一本書”指的是小學一年級國語課本,又表明這第一本書在我人生中的分量這人生中的第一課蘊含著生活的艱辛,人間的溫情,同學的友誼和上學的樂趣“我的第一本書”也是本文的敘事線索。

        作者寫“第一本書”的態度:崇敬,珍愛。

        父親:知書識理,關心孩子的學業,溫和善良,理解孩子,樂于助人,尊重孩子的友情,對孩子負責

        2、《列夫•托爾斯泰》節選自《三作家》,作者茨威格是奧地利小說家,傳記作家本文是一幅列夫•托爾斯泰的“肖像畫”,作者不僅為我們展現了托爾斯泰獨特的外貌特征,更為我們揭示了托爾斯泰深邃的精神世界字里行間洋溢著作者的無限崇敬與贊美之情。

        3、《再塑生命》節選自《假如給我三天光明》,作者海倫•凱勒,美國女作家,自幼因病成為盲聾啞人本文敘述了莎利文老師高超的教育藝術,同時也表現了作者求知的熱望及艱辛而愉快的生活經歷“再塑生命”從字面意思看,是“重新塑造生命、重新獲得生命”的意思但在本文中,再塑生命,是指“愛的光明照到了我的身上”,本來,“我在那個寂靜而又黑暗的世界里,根本就不會有溫柔和同情”但是,在莎利文老師的教育下,“我”的靈魂被喚醒,再次擁有“光明、希望、快樂和自由”。

        4、《雪》選自魯迅的散文詩集《野草》作者的思想感情是通過對北方的雪的贊頌表現出來的像江南的雪那種平和恬靜的美固然能讓人喜歡,但更崇高的美應該像北方的雪那樣,敢于直面慘淡的人生,在悲壯的戰斗中得到升華。

        5、《雷電頌》選自郭沫若的歷史劇《屈原》這部歷史劇是郭沫若同志于1942年在重慶寫的部歷史劇,它借古諷今,揭露了國民黨統治下的黑暗現實,抨擊了蔣介石的反動統治,傳達了人民反對國民黨獨裁統治的真實意愿課文選的《雷電頌》是第五幕第二場屈原的一段獨白這篇獨自,一是對風、雷、電的期待與歌頌,一是對光明的渴望與追求。

        1)、風雷電:象征變革社會現實的力量。

        2)、洞庭湖、東海、長江:象征了國家和人民。

        3)、有形的及無形的劍:屈原的佩劍(陸離),斗爭的精神,堅定的信念。

        4)、土偶木梗的群像:無德無能,昏庸腐朽,欺民惑眾的當權者和官僚。

        5)、小島:象征一個理想的社會。

        6、《短文兩篇》中的《日》和《月》選自散文集《龍•虎•狗》,作者巴金,主要作品有《激流三部曲》(《家》《春》《秋》)《愛情三部曲》(《霧》《雨》《電》)

        《日》通過“飛蛾撲火”“夸父逐日”兩個事例,贊美了他們為追求光和熱而英勇獻身的精神,表達了自己寧可轟轟烈烈地戰死,也不愿寒冷寂寞地偷生的戰斗決心。

        《月》通過“我”對寒冷月光入侵的感受,寫現實世界的寒冷和毫無生機,贊頌了像姮娥一樣為改變現狀而不惜犧牲的獻身精神。

        7、《海燕》是一篇的散文詩,作者高爾基,主要作品有自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學》,長篇小說《母親》,劇本《小市民》等《海燕》是高爾基在1901年3月寫的“幻想曲”《春天的旋律》的結尾部分,原題為“海燕之歌”全文運用象征的手法,通過對海燕在暴風雨即將來臨之際勇敢歡樂的形象的描寫,深刻反映了1905年俄國革命前夕急劇發展的革命形勢,熱情地歌頌了俄國無產階級革命先驅者堅強無畏的戰斗精神,是一曲無產階級戰斗的頌歌海燕象征勇猛堅強、樂觀自信、富于獻身精神的無產階級革命先驅者的形象;“海鷗、海鴨、企鵝”象征形形色色自私、怯懦的假革命者和不革命者;“烏云、狂風”象征反革命勢力。

        這些內容都是復習時候的重點知識,語文的知識難度本來就很大,但是只要掌握好一定的復習技巧,那么在后期的學習上會非常的輕松。語文知識對我們又是非常重要,所以說學好語文知識還是很有必要的。

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