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        七年級上冊語文試卷及答案 初一期末測試卷整理歸納

        來源:網絡     時間:2021-03-05     

        升入初中后,學生們開啟了更深層次的學習任務,在初一階段做好試題練習也是非常有必要的,這就需要學生做好試卷練習工作,接下來為大家分享下七年級上冊語文試卷。

        2017年七年級語文上冊期末試卷(人教版)

        積累與運用(36分)

        正確、美觀、流利地抄寫下面一段文字。(3分)

        生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品,這就是青春:充滿著力量,充滿著期待志愿,充滿著求知和斗爭的志向,充滿著希望信心和青春。—— 奧斯特洛夫斯基

        下列各項中加點字的注音完全正確的一項是(2分) ( A )

        A. 枯涸hé 蜷曲quán 醞釀niàng 一絲不茍gǒu

        B.收斂liàn 肥碩shuò 滑稽jī 忍俊不禁jìn

        C.憔悴qáo 匿笑nì 靜謐mì 頭暈目眩xuán

        D.啜泣chuò 感慨kài 寬恕shù 踉踉蹌蹌niàng

        下列詞語書寫完全正確的一項是(2分) ( B )

        A. 自作主張 持之以桓 洗耳恭聽 賅人聽聞

        B.塞翁失馬 恍然大悟 神通廣大 瘦骨嶙峋

        C.夢寐以求 仙露瓊槳 疲倦不堪 更勝一疇

        D.各得其所 美不盛收 不求甚解 一葉孤舟

        下列句子中加點的成語運用錯誤的一項是( D )(2分)

        A.語文老師每每講到精彩處,會情不自禁地把衣袖越捋越高,連下課時間也忘了。

        B.他知道最好的辦法就是和大家保持一致,然而他不肯做一個隨聲附和的人。

        C.《西游記》給人們提供了一個又一個神通廣大、除惡滅邪、大快人心的英雄夢!

        D.2013年中國成功地發射了“神舟”十號,這是多么駭人聽聞的消息!

        下面的連接不正確的一項是( A ) (2分)

        A.《綠色蟈蟈》——散文——法布爾——德國

        B.《西游記》——小說——吳承恩——中國

        C.《皇帝的新裝》——童話——安徒生——丹麥

        D.《濟南的冬天》——散文——老舍——中國

        下列句子沒有語病的一項(D)( 2分 )

        A.通過教育,使我明白了許多做人的道理。

        B.現在,他們之間的矛盾和友誼已基本解決。

        C.他不但學習很刻苦,然而成績卻上不去。

        D.同學們正在聚精會神地觀看幼兒園小朋友的精彩表演。

        選出下列各句中標點符號的使用合乎規范的一項。(A )(2分)

        A."最美司機"吳斌用大愛闡釋了生命的價值:76秒,吳斌用生命履行了職責;76秒,吳斌用平凡成就了偉大;76秒,吳斌用行動詮釋了人間大愛。

        B.在一場暴風雨后,因家庭變故而失學的杜小康覺得自己"突然地長大了,堅強了。"

        C."冰塔兒"既簡潔又生動,把葫蘆形容得晶瑩可人(不管是山楂還是荸薺)。

        D.我追想為什么會有那樣大的感情震蕩,是為了民族而自豪?還是為了稼先而驕傲?

        給下列句子排序,最恰當的一項是( C )(2分)

        ①當陽光灑在身上時,它更堅定了心中的信念------要開出:一朵鮮艷的花。

        ②不久,它從泥土里探出了小腦袋,漸漸地,種子變成了嫩芽。

        ③從此,它變得沉默,只有它知道它在努力,它在默默地汲取土壤中的養料。

        ④雖然它經受著黑暗的恐懼,暴雨的侵襲,但是它依然努力地生長著。

        ⑤種子在這塊土地上的生活并不那么順利,周圍的各種雜草都嘲笑它,排擠它,認為它只是一粒平凡的種子。

        A.①⑤②③④ B.①③②⑤④ C.⑤③④②① D.⑤④②③①

        下面一段話表達的是一位長者對年輕人的鼓勵,在橫線上填寫組成與全段和諧的比喻。(2分)

        年輕人,我是過去,你們是未來;我只是一片樹葉,你們是一棵大樹(一片樹林);我是一支蠟燭,你們是一盞明燈;我只是一道小溪,你們是一條大河。

        名著閱讀。(共4分)

        《繁星》《春水》是冰心在印度詩人 《飛鳥集》的影響下寫成的。這些詩里集中體現了 、童真、自然三大主題。(2分)

        《伊索寓言》中有不少故事是借動物形象來嘲諷人類缺點的,《蚯蚓和狐貍》

        了 ;《螞蟻和蟬》諷刺了 。(2分) 11.請參加“探索月亮奧秘”的綜合性學習活動。(7分)

        請寫出一個有關月亮的神話傳說。(2分)

        答:示例:嫦娥奔月

        請寫出含“月”字的兩個成語。(2分)

        答:示例:日積月累;閉月羞花

        請你為本次活動寫一條主題詞(3分)

        答:探秘月球,造福人類 。

        根據課文內容填空。 (共6分)

        無可奈何花落去, 。 (晏殊《浣溪沙》)

        隨風直到夜郎西。(李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)

        洪波涌起。(曹操《觀滄海》)

        商女不知亡國恨, 。(杜牧《泊秦淮》)

        《錢塘湖春行》中,詩人描寫鳥兒鬧春景象的兩句詩是: , 。

        馬致遠在《天凈沙 秋思》中直抒胸臆,道出天涯游子之悲的詩句是: , 。

        閱讀理解(34分)

        閱讀《次北固山下》,完成第13~14題。(6分)

        次北固山下

        王灣

        客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風正一帆懸。

        海日生殘夜,江春入舊年。鄉書何處達?歸雁洛陽邊。

        請寫出“海日生殘夜,江春入舊年”這兩句詩的大意。

        答:在殘夜未盡將盡之時,一輪紅日正在從海上升起,舊年將盡未盡之時,春天的氣息已經來到江上。(海日升于殘夜將驅走黑暗,春意闖入舊年將驅走嚴冬。)(大意相近即可)

        對下邊這首詩賞析不正確的一項是(D)

        A.這首寫景詩描寫了作者客游他鄉的羈旅之情,表達出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。B.詩的頸聯寫景致的缺憾:殘夜中的海日和舊年中的江春,使人頓生惆悵之情。

        C.尾聯運用設問的修辭手法,抒寫了思鄉之情。

        D.在唐朝的詩人里,王灣并不算一位有名的人物,但他的這首五言絕句卻使他留名青史。

        閱讀《河中石獸》,完成第15~17題。(9分)

        河中石獸

        滄州南,一寺臨河干,山門圮于河,二石獸并沉焉。閱十余歲,僧募金重修,求石獸于水中,竟不可得。以為順流下矣,棹數小舟,曳鐵鈀,尋十余里,無跡。

        一講學家設帳寺中,聞之笑曰:“爾輩不能究物理,是非木杮,豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重,沙性松浮,湮于沙上,漸沉漸深耳。沿河求之,不亦顛乎?”眾服為確論。

        一老河兵聞之,又笑曰:“凡河中失石,當求之于上流。蓋石性堅重,沙性松浮,水不能沖石,其反激之力,必于石下迎水處嚙沙為坎穴,漸激漸深,至石之半,石必倒擲坎穴中。如是再嚙,石又再轉,再轉不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固傎;求之地中,不更顛乎?”

        如其言,果得于數里外。然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可據理臆斷歟?

        下面句中加點的詞語解釋錯誤的一項是(C)。(3分)

        A.一寺臨河干(靠近) B.山門圮于河(倒塌)

        C.閱十余歲(閱讀) D.但知其一(只)

        用現代漢語翻譯下列語句。(4分)

        是非木柿,豈能為暴漲攜之去?

        翻譯:這不是木片,怎么能被河水沖走呢

        然則天下事,但知其一,不知其二者多矣,可據理臆斷歟?

        翻譯:既然這樣,那么天下的事情只知其一,不知其二的太多了,難道可以根據一點道理就可以主觀臆斷嗎?

        這個故事說明了一個什么道理?(2分)

        答:.事物的變化是很多的,不能憑主觀臆斷去判斷事物。(言之成理即可)

        閱讀《神奇的彩色棉》,完成第18~19題。(6分)

        神奇的彩色棉

        不用染料,不用著色,你就能穿上色彩艷麗的衣服。這是變魔術嗎?不,21世紀,一個新興的產業——彩色棉產業就有這樣的神奇本領。

        農村的孩子都知道,棉花的花朵是潔白的,人們收獲潔白的棉花后,脫籽、紡紗,紡成了一錠錠的紗,再織成紡織物,就成了布料,如果染上色或印上花,就是美麗的衣料、窗簾、床單等等。

        而彩色棉花的棉花纖維中含有天然的彩色色素。不用印染,用彩棉織成的布就可直接做成花衣裳。彩色棉花是新的棉花品種嗎?不是。彩色棉古代就有,可考證的歷史可追溯到上千年之前。在十八九世紀,墨西哥和秘魯以及我國長江中下游地區,都種植有彩色棉。然而,由于彩色棉花產量低,纖維短,因此逐漸被人遺棄,以至許多人都不知道棉花還有彩色的。

        20世紀60年代,美國、前蘇聯、墨西哥等國家,又開始對彩色棉進行研究。90年代初,美國在改造利用野生彩色棉技術上取得突破,培育出多種顏色的長纖維彩色棉花,并進行了大面積種植。不久,面目一新的彩色棉紡織品及服裝進入市場。隨后,其他一些國家在研究中也相繼取得成功。繽紛多彩的彩色棉服裝,在一些城市形成了一道美麗的風景線。1994年,我國也從美國引進了一批彩色棉種子進行試種。

        彩色棉花不僅色彩自然柔和,而且在種植過程中不需要農藥,在紡織過程中也不需要化學染料。這樣,就使得產品及周圍不會受到污染。美國年銷售額為100億美元的牛仔褲用料斜紋粗棉布,再也不用染色了。制成服裝后,柔軟舒適,永不褪色。彩色棉因沒有沾染任何化學物質,不會引起皮膚病,被人們譽為“綠色產品”、“環保產品”,而用彩色棉制作的服裝則被稱為“生態服裝”或“保健服裝”。

        我國對彩色棉的研究后來居上,使淡藍、橘黃等8種顏色的遺傳基因達到穩定狀態。1998年彩色棉種植面積一躍為繼美國之后的世界第二,產品遠銷歐美和日本等國,供不應求。專家預測,在未來5年內,我國彩色棉年產量可達1.2萬噸,可生產成衣2000萬件,老百姓也有望穿上這種“保健服裝”了。

        本文第四自然段中劃線的“相繼”一詞能否刪去?為什么?(3分)

        答:不能刪去。(1分)因為一些國家對彩色棉種植的研究是先后取得成功的,(1分)如果去掉“相繼”,時間概念就不準確了。

        試題分析:“隨后,其他一些國家在研究中也相繼取得成功”這句話中的“相繼”是“一個跟著一個、連續不斷、相承襲”的意思,因為一些國家對彩色棉種植的研究是先后取得成功的,如果刪去,便與實際情況不符合,違反了說明文語言的準確性和科學性。

        下列是對本文的分析有誤的一項是(D)(3分)

        A. 第3~6段主要運用時間順序。.

        B. 與普通棉相比,彩色棉具有種植過程中不需農藥;紡織過程中不需化學染料;色彩自然柔和,永不褪色特點。

        C. 彩色棉服裝因為沒有沾染任何化學物質,不會引起皮膚病,所以被稱為“生態服裝”或“保健服裝”

        D. “在十八九世紀,墨西哥和秘魯以及我國長江中下游地區,都種植有彩色棉” 運用了列數字的說明方法,說明彩色棉古代就有的特點。

        解析:A. 試題分析:“隨后,其他一些國家在研究中也相繼取得成功”這句話中的“相繼”是“一個跟著一個、連續不斷、相承襲”的意思,因為一些國家對彩色棉種植的研究是先后取得成功的,如果刪去,便與實際情況不符合,違反了說明文語言的準確性和科學性。

        考點:本題考查學生對重要詞語含義及作用的理解。

        點評:文章中有些關鍵性的詞句,如“大概”、“大約”、“可能”、“據說”等正是體現了文章語言的科學性和準確性,它們的作用是不可忽視的.

        B.試題分析:在文章第5段,作者充分說明了彩色棉的特點:“彩色棉花不僅色彩自然柔和,而且在種植過程中不需要農藥,在紡織過程中也不需要化學染料。這樣,就使得產品及周圍不會受到污染。美國年銷售額為100億美元的牛仔褲用料斜紋粗棉布,再也不用染色了。制成服裝后,柔軟舒適,永不褪色”。

        考點:本題考查學生把握說明對象特征的能力。

        點評:事物特征是一事物區別于其它事物的標志,概括對象特征,可以從文章說明的'內容入手,根據作者介紹的主要內容,我們可以看出他要突出的事物的特征。也可以抓住文章的中心句及關鍵性的詞語。

        C.試題分析:彩色棉因沒有沾染任何化學物質,不會引起皮膚病,被人們譽為“綠色產品”、“環保產品”,而用彩色棉制作的服裝則被稱為“生態服裝”或“保健服裝”。

        考點:本題考查學生對關鍵信息的提取、概括、篩選的能力。

        點評:解答本題時,要認真閱讀文章,理清文章思路,或按照作者的敘述順序,來提煉、概括。具體做法一時從名詞概念出發,提取由名詞概念生發的信息或包含概念的關鍵語句;二是抓住重要概念或重要語句,提取對其闡釋的信息;三是從文章主旨、作者寫作意圖、觀點和情感的角度出發,尋找有關的詞語或句子;四是抓住寓意含蓄的句子,從上下文提取有關信息并轉換,使這些語句的寓意具體化和明朗化。

        D.試題分析:“在十八九世紀,墨西哥和秘魯以及我國長江中下游地區,都種植有彩色棉”運用了舉例子的說明方法,說明在古代,我國就有種植彩色棉。考點:本題考查學生對說明方法的辨析及其作用的分析。主要是打比方。

        點評:說明文的說明方法有多種,常見的說明方法有舉例子、分類別、列數字、作比較、列圖表、下定義、作引用、作詮釋、打比方、摹狀貌等,在學習說明文的過程中要熟練掌握各種說明方法及其作用。

        閱讀《》,完成第20~24題。(13分)

        從后排坐起

        張翔

        我工作的一所學校在郊區,略微有些偏僻,學校通往城里的公交車不是特別好坐,人總是很擠。有一次我和一名學生進城,上車的時候,車里的人很少,學生卻一定要拉我到最后一排去坐,我很詫異,問她說:“前面有位置,為什么我們要坐最后呢?”

        她俏皮地眨著眼睛,悄悄地對我說:“這趟車人特多,我敢保證,我們坐在前排的話,遲早都是要站起來給老弱病殘孕讓座的。坐后排,就萬事無憂了。”

        看著這個誠實的孩子,我很吃驚,沒想到坐公交車居然有這樣的講究。

        后來的一天,我和一位叫漢克的英國留學生去辦事,也坐公交車,大概要坐三站路,很近。我上車后準備坐前排的,但是漢克拉著我就坐到后排去了。我想起那位學生,然后很悲哀地想:漢克該不會這么快就“入鄉隨俗”了吧!

        我提醒漢克說:“我們只坐三站就到了,為什么不坐前排呢?”

        漢克很吃驚地看著我說:“難道我們先上公交車的人不應該先坐后排嗎?”

        輪到我疑惑了,我問:“為什么先上來的就要坐后排呢?”

        漢克說:“在我們英國,先上公交車的人都是從后排坐起的,因為這樣可以方便后面的人上車啊!”我頓時無語,心潮翻滾。

        回去之后,我找了一個在倫敦生活過的教授一問,教授笑著告訴我:“沒錯,是這樣的,這是他們恪守的規矩,這樣可以讓車廂整潔而不至于擁擠,更重要的是,讓后上車的人能在短時間就順利坐好。另外,他們的公交車上從不設置老弱病殘孕專座,因為人們已經習慣公交車的前兩排為這些人的專座……”

        我聽著聽著,漸漸感覺美好起來。

        末了,教授笑著問我:“這下你知道為什么倫敦人開著巴士來北京迎奧運了吧?”

        我猛地恍然大悟,很肯定地回答說:“一定是因為巴士里藏著他們國家美好友愛和諧的文化。”

        他會心地點點頭,是對我的答復,更像是對一種文化的贊許。

        我不禁想,世間最精深最美好的文化在哪里?也許就藏在這一個座位的選擇里。

        (選自《讀者》2014年第24期)

        通讀文章,你認為在倫敦怎么乘巴士?(2分)

        答: 往后排擠,往后排坐,倫敦“巴式”。

        【解析】本題考查對文章內容的把握與歸納。閱讀文章是從整體到部分再到整體,即初讀文章,了解大意后,再理解字詞,讀懂每句話,給文章分段和歸納段意,最后回到文章整體上來,進而抓住文章的主要內容。

        “我”為什么“恍然大悟”?(3分)

        答:從倫敦人開著巴士來北京迎奧運一事,悟出了異國的美好友愛和諧的文明。

        【解析】本題考查詞語的語境意義。理解詞語的自身含義是基礎,聯系具體的語言環境是關鍵,運用文中詞語組織材料形成答案。

        文中說“看著這個誠實的孩子,我很吃驚”,為什么“吃驚”?(2分)

        答:一為學生在老師面前的這種不避諱的實話吃驚;二是對學生的這種擠坐后排的想法感到吃驚。首先按順序上車不擁擠,其次從后排做起,第三照顧老弱病殘,第四保護公交車衛生,第五愛惜公物。

        【解析】本題考查人物的神態在文中的作用。要抓住關鍵詞語理解,聯系上下文組織材料。

        “我”對倫敦乘巴士的認識不斷發生變化,請將“我”的心理變化補充完整。(3分)

        答:吃驚→悲哀→疑惑→心潮翻滾→美好→恍然大悟

        【解析】本題考查人物的情感變化,把握人物的情感變化,關鍵要理清文章的情節,在不同的情節中人物會有不同的心理過程。答題時要學會用文中的重點詞語回答。本題提供了部分心理活動詞語,只要認真閱讀文章就很容易找到關鍵詞語。

        讀了本文后,說說你的所思所感。(3分)

        答:從社會風氣里或者說社會生活中折射出來的一個國家、民族的文化氛圍。短篇從巴士座位的兩件事上看出兩個不同的民族不同的社會風氣,公交車上從后排做起,給老弱病殘留有席位的自覺行為是一種良好的社會文化氣息。

        【解析】本題屬于拓展題,考查學生對文章的認同,首先要觀點正確,其次聯系自己的生活體驗,用恰當的語言組織答案。

        作文(50分)

        當我們告別小學,走進初中一個學期,標志著我們實現了由小學生向中學生華麗的轉身。你的成長過程,也許是一帆風順,事事稱心;也許是煩惱多多,憂愁不斷。然而不管你的經歷如何,你都在一天天成長,你也都能從中獲得不少教益。

        請以“成長的 ”為題,寫一篇記敘文。

        要求:依據所選材料中心,在題目橫線上填上恰當詞語(例如“快樂”、“煩惱”、“細節”、“浪花”等),使文題完題。

        記敘出具體的事情,文從字順,條理清楚,說真話、抒真情,發揮聯想和想象,中心突出。600字以上。

        七年級上冊語文試卷就為大家介紹到這里,做好語文試題練習是非常重要的,找到一個合適的題型,以保證語文試題解答更輕松,快速提高學生成績。

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