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        七年級語文期末試卷答案 七年級語文期末試卷練習資料

        來源:學大教育     時間:2021-02-18     

        初中語文學習是非常關鍵的,在學習過程中有著很多知識是需要掌握的,一般需要學生做好復習工作,對語文練習題做好練習工作,下面讓我們一起看下七年級語文期末試卷吧。

        七年級下冊語文期末試卷及答案

        一、積累運用(29分)

        1.請根據拼音寫漢字或給加點漢字注音。(3分)

        走進語文大觀園,我見到了鞠躬盡cuì()的鄧稼先,目光深邃()的貝多芬,還欣賞了令人亢()奮的安塞腰鼓,變huàn()多姿的印度舞蹈,感受了冒著biān()骨的風雪登上珠穆朗瑪峰的中國登山隊員的偉大精神,領略了有著豪邁而剽()悍氣質的動物——馬的風采......這一切讓我多么沉迷,多么難忘啊!

        2.下面句子中,加點成語使用錯誤的一句是()(3分)

        A、為了鐵路早日通車,工程技術人員處心積慮地克服好許多困難。

        B、五月的西湖公園,姹紫嫣紅,一片絢麗的景象。

        C、登高遠眺,青山如屏,綠水如帶,令人心曠神怡。

        D、節日的榕城張燈結彩,大街上車輛行人川流不息。

        3.下面各句中,沒有語病一句是()(3分)

        A、通過這次語文綜合學習,讓我們從一個側面感受到了戲劇的魅力。

        B、從小學到現在,你一定有過被小說的情節深深吸引的時候。

        C、晚會過后,她那優美的舞姿,動聽的歌聲,還回響在我耳邊。

        D、當今時代,科學技術已推動生產力發展的巨大動力。

        4.下列填入語段橫線處最能表達貝多芬內心痛苦的一項是()(3分)

        貝多芬什么也聽不見,很久很久背身站在指揮臺上,直到一個女孩拉著他的手向觀眾答謝時,他才緩緩地轉過身來。

        A、原來他完全聾了!他永遠不能擔任指揮了!

        B、原來他完全聾了。他永遠不能擔任指揮了。

        C、他聾了嗎?他還能擔任指揮嗎?

        D、原來他完全聾了!他還能再擔任指揮嗎?

        5.下列說法錯誤的一項是()(3分)

        A、《丑小鴨》盡管是一篇童話,但丑小鴨的形象,反映了安徒生的成長過程。

        B、《孫權勸學》選自《資治通鑒》,《資治通鑒》是一部紀傳體通史。

        C、《口技》一文中,正面描寫與側面烘托兩種手法相結合,向讀者展現出了口技表演者的精湛技藝。

        D、《傷仲永》一文意在說明人的天資和后天成才的關系,強調后天的學習更為重要。

        6.照下面句式,寫一個比喻句。(2分)

        愛心是一縷春風,讓枯禿的枝頭綻出新綠。

        愛心是_____________________,____________________________。

        7.默寫填空。(8分)

        ①鳥向檐上飛,。(吳均《山中雜詩》)

        ②,落花時節又逢君。(杜甫《江南逢李龜年》)

        ③春潮帶雨晚來急,。(韋應物《滁州西澗》)

        ④江山代有才人出,。(趙翼《論詩》)

        ⑤《木蘭詩》中概括戰爭曠日持久、激烈悲壯的兩句是:,。

        ⑥在趙師秀的《約客》一詩中,表現作者心情寂寞的句子是:,。

        8.名著閱讀(4分)

        經典名著總是令讀者回味無窮。國作家的《昆蟲記》,被譽為“”,全書通過昆蟲世界折射出社會人生,滲透著作者對人類的思考,充滿了對的關愛之情和對自然萬物的贊美之情。

        二、綜合性學習(9分)

        9.學校開展以“愛閱讀”為主題的綜合性學習活動,請完成下列任務。

        (1)閱讀下面的材料,寫出你從中得出的結論。(2分)

        中國新聞出版研究院的調查顯示,2013年我國人均紙質圖書閱讀量為4.77本,比2012年增加0.38本;人均電子書閱讀量為2.48本,比2012年增加0.13本。

        結論:_________________________________

        (2)紙質書閱讀和電子書閱讀這兩種不同的閱讀形式,你更喜歡哪一種?為什么?(3分)

        ________________________________________

        (3)請根據下面的材料,提出兩條改善國民閱讀現狀的建議。(4分)

        【材料1】

        【材料2】某地所做的一項調查顯示,有近40%的家庭“三無一有”:無文學書、無雜志、無報紙,有電視。大人和小孩每天一塊看電視的時間可能超過一個小時,一起讀書的時間卻不到十五分鐘。

        建議:________________________

        三、閱讀理解(42分)

        (一)社戲(節選)(15分)

        ①月還沒有落,仿佛看戲也并不很久似的,而一離趙莊,月光又顯得格外的皎潔。回望戲臺在燈火光中,卻又如初來未到時候一般,又漂渺得像一座仙山樓閣,滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛,很悠揚;我疑心老旦已經進去了,但也不好意思說再回去看。

        ②不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周圍的黑暗只是濃,可知已經到了深夜。他們一面議論著戲子,或罵,或笑,一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了,那航船,就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥,連夜漁的幾個老漁父,也停了艇子看著喝采起來。

        ③離平橋村還有一里模樣,船行卻慢了,搖船的都說很疲乏,因為太用力,而且許久沒有東西吃。這回想出來的是桂生,說是羅漢豆正旺相,柴火又現成,我們可以偷一點來煮吃的。大家都贊成,立刻近岸停了船;岸上的田里,烏油油的便都是結實的羅漢豆。

        ④“阿阿,阿發,這邊是你家的,這邊是老六一家的,我們偷那一邊的呢?”雙喜先跳下去了,在岸上說。

        ⑤我們也都跳上岸。阿發一面跳,一面說道,“且慢,讓我來看一看罷。”他于是往來的摸了一回,直起身來說道,“偷我們的罷,我們的大得多呢。”一聲答應,大家便散開在阿發家的豆田里,各摘了一大捧,拋入船艙中。雙喜以為再多偷,倘給阿發的娘知道是要哭罵的`,于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

        ⑥我們中間幾個年長的仍然慢慢的搖著船,幾個到后艙去生火,年幼的和我都剝豆。不久豆熟了,便任憑航船浮在水面上,都圍起來用手撮著吃。吃完豆,又開船,一面洗器具,豆莢豆殼全拋在河水里,什么痕跡也沒有了。雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴,這老頭子很細心,一定要知道,會罵的。然而大家議論之后,歸結是不怕。他如果罵,我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯桕樹,而且當面叫他“八癩子”。

        ⑦“都回來了!那里會錯。我原說過寫包票的!”雙喜在船頭上忽而大聲的說。

        ⑧我向船頭一望,前面已經是平橋。橋腳上站著一個人,卻是我的母親,雙喜便是對伊說著話。我走出前艙去,船也就進了平橋了,停了船,我們紛紛都上岸。母親頗有些生氣,說是過了三更了,怎么回來得這樣遲,但也就高興了,笑著邀大家去吃炒米。

        ⑨大家都說已經吃了點心,又渴睡,不如及早睡的好,各自回去了。

        10.“回望”一詞在文中結構上起___________作用。文中畫線的句子分別從_________和________(感覺的角度)兩方面描寫所見所聞,表現了我對“社戲”的________________________。(4分)

        11.“那航船,就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥,連夜漁的幾個老漁父,也停了艇子看著喝采起來”一句在表達上有什么妙處?(3分)

        _______________________________________________________________________________________________________________________

        12.文中能表現出阿發憨厚無私的句子是:(2分)

        13.從文中雙喜的所言所思,可看出他是一個_________________________________

        的少年。(2分)

        14.針對文中孩子們的行為、做法,談談你的看法。(4分)

        ___________________________________________________________________________________________________________________________________

        (二)閱讀下文,完成問題。(13分)

        每一棵草都會開花

        ①回鄉下,跟母親一起到地里去,驚奇地發現,一種叫牛耳朵的草,開了細小的黃花。那些小小的花,羞澀地藏在葉間,不細看,還真看不出。

        ②我問:“怎么草也開花?”

        ③母親笑著掃過一眼來,淡淡說:“每一棵草,都會開花的。”

        ④我愣住了,細想,還真是這樣。蒲公英開花是眾所周知的,開成白白的絨球球,輕輕一吹,滿天飛花。狗尾巴草開的花,就像一條狗尾巴,若成片,是再美不過的風景。蒿子開花,是大團大團的……就沒見過不開花的草。

        ⑤曾教過一個學生,很不出眾的一個孩子,皮膚黑黑的,還有些耳聾。因不怎么聽見聲音,他總是竭力張著他的耳朵,微向前伸了頭,作出努力傾聽的樣子。這樣的孩子,成績自然好不了,所有的學科競賽,譬如物理競賽,化學競賽,他都是被忽略的一個。甚至,學期大考時,他的分數,也不被計入班級總分。所有人都把他當殘疾,可有,可無。

        ⑥他的父親,一個皮膚同樣幽黑的中年人,常到學校來看他,站在教室外。他回頭看看窗外的父親,也不出去,只送出一個笑容。那笑容真是燦爛,盛開的野菊花般的,有大把陽光息在里頭。我很好奇他綻放出那樣的笑,問他:“為什么不出去跟父親說話?”他回我:“爸爸知道我很努力的。”我輕輕嘆一口氣,在心里。有些感動,又有些感傷。并不認為他,可以改變自己什么。

        ⑦學期要結束的時候,學校組織學生手工競賽,是要到省里奪獎的,這關系到學校的聲譽。平素的勞技課,都被充公上了語文、數學,學生們的手工水平,實在有限,收上去的作品,很令人失望。這時,卻爆出冷門,有孩子送去手工泥娃娃一組,十個。每個泥娃娃,都各具情態,或嬉笑,或遐想。活潑、純真、美好,讓人驚嘆。作品報上省里去,順利奪得特等獎。全省的特等獎,只設了一名,其轟動效應,可想而知。

        ⑧學校開大會表彰這個做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中,走上臺的,竟是黑黑的他----那個耳聾的孩子。或許是第一次站到這樣的臺上,他神情很是局促不安,只是低了頭,羞澀地笑。讓他談獲獎體會,他囁嚅半天,說:“我想,只要我努力,我總會做成一件事的。”

        ⑨剎那間,臺下一片靜。

        ⑩從此面對學生,我再不敢輕易看輕他們中任何一個。他們就如同鄉間的那些草們,每棵草都有每棵草的花期,哪怕是最不起眼的牛耳朵,也會把黃的花,藏在葉間。開得細小而執著。

        15.文題“每一棵草都會開花”與母親的話“每一棵草,都會開花的”語句相近而含義不同,各是什么意思?(2分)

        16.文章前四節運用大量筆墨細致描寫各種草開的花,其作用是什么?(2分)

        17.品讀第⑥節畫線的句子,聯系上下文,分析從哪些地方可以看出這是一個內心陽光的孩子?(可以引用原文回答)(2分)

        18.結合全文分析“我”的形象,并說明“我”在文中的作用。(3分)

        19.生活中,總有一些人很少受到關注。選擇你身邊的其中一人.以花喻人寫出一段話,表達你對他(她)的評價和關懷。(不得出現真實姓名,50字左右)。(4分〕

        (三)文言文閱(14分)

        蒲松齡

        一屠晚歸,擔中肉盡,止有剩骨。途中兩狼,綴行甚遠。

        屠懼,投以骨。一狼得骨止,一狼仍從。復投之,后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅如故。

        屠大窘,恐前后受其敵。顧野有麥場,場主積薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,馳擔持刀。狼不敢前,眈眈相向。

        少時,一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又數刀斃之。方欲行,轉視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后斷其股,亦斃之。乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。

        狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。

        20.解釋下面句子中加點的詞。(4分)

        ⑴顧野有麥場⑵馳擔持刀

        ⑶意暇甚⑷一狼洞其中

        21.下列各組句子中加點的詞的意義和用法相同的一項是()(2分)

        A.屠暴起,以刀劈狼首或以錢幣乞之

        B.其一犬坐于前賢于材人遠矣

        C.乃悟前狼假寐蒙乃始就學

        D.復投之久之,目似瞑,意暇甚

        22.用現代漢語寫出下面句子的意思。(4分)

        (1)意將隧入以攻其后也。

        (2)禽獸之變詐幾何哉?

        23.文中最能表現屠戶當機立斷殺狼的描寫是:

        (2分)

        24.讀了《狼》這個故事,你得到什么啟示?(2分)

        四、作文(40分)

        在生活中,人與人之間的交往常使我們悟出一些做人的道理。你一定會有這樣的經歷或見聞,對這些道理也會有自己的認識。請以“做人要-----------”為題,寫一篇文章。

        要求:1.可以從以下10個詞語中選擇一個,與上面的題干組成題目,這十個詞語是:誠實、真誠、守信、寬容、正直、尊重他人、有責任感、有孝心、有主見、有合作精神。

        2.除詩歌、戲劇外,文體不限。要有真情實感,通過具體的事情來表現中心,不得少于600字。

        3.不得出現真實的校名、人名。

        參考答案:

        一、積累運用

        1.瘁、suì、kàng、幻、砭、piāo2A3B4A5B6略

        7.①云從窗里出②正是江南好風景③野渡無人舟自橫④各領風騷數百年

        ⑤將軍百戰死,壯士十年歸⑥有約不來過夜半,閑敲棋子落燈花

        8.法、法布爾、昆蟲的史詩、生命

        二、綜合性學習

        9.(1)(2分)2013年我國國民的閱讀量比2012年略有提升。(2)(2分)擺明觀點1分,理由合理2分。(3)(4分)建議1:少上網,多讀書。或上網時多一點閱讀,少一點娛樂。建議2:家庭要創造閱讀的條件或氛圍。或家長要培養孩子的讀書興趣和習慣。

        三、閱讀理解

        (一)10.承上啟下視覺聽覺留戀

        11.運用比喻手法及側面(間接)描寫,表明船行駛之快,突出孩子們駕船技術之高。

        12.“偷我們的吧,我們的大得多呢。”

        13.反應靈敏、考慮周到等。

        14.文中孩子們偷豆帶有游戲性質,不能視為不良行為。它重在表現孩子們無憂無慮的童心童趣及良好品德,同時展示農村自由天地中充滿詩情畫意的兒童生活。

        (二)15.文題“每一棵草都會開花”的含義是每一個人(學生、孩子)都能成才。母親的話只是在陳述每一棵草都會開花的這一自然現象。(每問1分,共2分)

        16.作者運用大量筆墨細致地描寫各種草開的花,為下文寫“耳聾學生不被重視卻取得成功打下鋪墊;結構上與結尾構成首尾呼應;借花喻人,表現文章的主題(答出一點得1分,答出其中兩點得2分)

        17.(l)他有些耳聾。因為不怎么能聽見聲音,他總是竭力張著耳朵,微向前伸了頭,努力傾聽。(2)他同答我:“爸爸知道我很努力的。”(3)每個泥娃娃都各具情態,或嬉笑或遐想,活潑、純真、美好,讓人驚嘆。(4)讓他談獲獎體會,他囁嚅半天,說:“我想,只要我努力,我總會做成一件事的。”(以上四點,答出其中兩點即可得2分)

        18.形象:“我”是一個關懷學生、尊重學生、具有愛心、勇于反思的教師。(1分)作用:“我”是文章的線索,起到了貫穿全文脈絡,把人物和事有機結合,使文章條理清楚的作用,同時使文章主題更加突出。(2分,意對即可。)

        19.比喻貼切合理,得l分;評價與比喻存在內容關聯,體現關懷意識,語言流暢,得3分。

        (三)文言文

        20.(1)回頭看,這里指往旁邊看。(2)卸下(3)神情、態度

        (4)打洞

        21.A

        22.(1)想要鉆過去從背后對屠戶進行攻擊。

        (2)禽獸的欺騙手段能有多少啊。

        23.屠暴起,以刀劈狼首,又數刀斃之。

        24.言之有理即可。

        以上是小編為大家帶來的有關七年級語文期末試卷的具體介紹,相信大家在看完之后也清楚了吧,想要了解更多教學資料記得關注我們的網站。

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