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        小學五年級語文

        來源:學大教育     時間:2020-11-13     

        對于五年級的同學們來講,在學習方面已經是有了很好的自學學習和知識的能力,尤其是這個階段的同學不像更小的那樣,不論學習還是作業都需要加家長老師的監督,小學五年級的同學能夠自己多種五年級的知識,關于字詞的能力,簡單作文的能力等等的,關于小學五年級語文,老師就不必花大力氣在課上講,最對的就是講一講一些容易犯的錯題,以下就是小編為同學們整理的小學五年級語文內容。

        一、小學五年級語文試題分析

        這次語文試卷檢測的內容全面,難易也適度,重視基礎性、靈活性、綜合性、多元性、課內外適度延伸,能如實反映出學生的實際語文知識掌握情況。試題大致可以分為四部分,第一部分是積累運用,包括默寫古詩、看拼音寫漢字、選擇正確讀音、填成語、古詩詞填空、根據課文內容填空、課外積累;第二部分閱讀,包括課內閱讀(一)、課外閱讀(二)、課外閱讀(三);第三部分是作文。從總體情況上看,題量適當,試題題型豐富,覆蓋面比較廣。試題重視了情感、態度、價值觀的正確導向,做到“以生為本”,促進學生全面發展。

        二、小學五年級語文改進措施

        1.要繼續重視識字和積累,識字和積累部分得分率最高,說明學生把握得最好。對此,同學們不能松懈,必須繼續重視識字和積累,要鼓勵學生背大段的課文,整篇的課文。從課堂教學的精細化入手,強化教學的各個環節,深入鉆研教材,改進教學方法,注重學法指導。

        2.要立足于課堂培養閱讀能力閱讀部分歷來失分嚴重,本次考試也不例外。提高學生的閱讀能力必須立足課堂,立足課本,而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習。精讀課的教學,要根據教材特點指點學習方法;略讀課的教學,要更放手,讓學生運用精讀課學到的方法自主學習。要培養學生的基本閱讀能力,一是整體把握課文思想內容的能力,二是體會重視詞句含義的能力,三是體會課文的表達方法,四是自己提問題自己回答問題的能力。

        以上就是小學五年級語文的測試考試簡單分析,通過以上的小學五年級語文改進措施,對小學五年級語文常見的問題作了大概的改正方法,因此,同學們就要及時的跟進,積極地提高自己。

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