三年級數學下冊如何學習？

在學習的過程中對于知識點的總結是非常的重要的，不僅可以在當前的學習中讓你有更加清楚的方向，在后期進行復習的時候也會更加容易，不用重現總結，為你節省更多的復習時間。在數學中也是需要對知識點進行總結的，下面就一起來看看三年級數學下冊如何學習？

思維的轉變

三年級的數學是從具體思維慢慢轉變抽象思維的過程，孩子試卷和練習從一二年級的圖片信息減少，慢慢變成過度為文字信息越來越多的這一點也要考慮，題主孩子的識字量是不是不夠的原因，是不是能夠理解應用題的每一詞語的意思？

我們的學科教育是略微超前孩子思維的教育，這個比較抽象，我打個通俗的比方：這個道理很簡單，就是現在四年級孩子看之前他三年級覺得很難很難的題目，到了那個階段他會覺得很簡單，一是四年級的知識儲備遠遠超過了孩子三年級的知識儲備。但是當下三年級他依然很辛苦去理解去學習，這就是教育要超前教育的原則。

打好基礎是關鍵

計算題是沒有訣竅的，日常加強對計算的練習。但需要強調的是孩子的計算大部分會出現粗心的毛病，做題之前告知孩子要用考試心態對待每一次作業，如果孩子無法擺正正確細心的毛病提前協商今天晚上的計算題，錯一題罰作五題的方式，讓孩子慢慢養成每一題都認真計算的毛病。

加強計算題的訓練

計算題是沒有訣竅的，日常加強對計算的練習。但需要強調的是孩子的計算大部分會出現粗心的毛病，做題之前告知孩子要用考試心態對待每一次作業，如果孩子無法擺正正確細心的毛病提前協商今天晚上的計算題，錯一題罰作五題的方式，讓孩子慢慢養成每一題都認真計算的毛病。

抽象思維的訓練不可少

另外撇開孩子的知識儲備、數學乘除法基礎之外：孩子很多會無法理解和運用兩步計算的應用題（就是要列兩個式子才能得到答案的應用題）這對孩子來說主要還是大腦思維的抽象思維暫時無法訓練到跟上課程要求（這個意思不是說你家孩子笨，或者孩子的思維發展慢）而是訓練量不夠。

以上就是三年級數學下冊的一些學習的方法，想要學好數學其實最關鍵的是打好基礎，如果你的基礎不好，在后續的學習中只會越來越困難，所以當你有疑難的問題的時候要提出來，及時的解決掉。